중,고등부 자료/중고등부 계획 19

중고등부 월간 교육목회의 실제

월간 교육목회의 실제 1)1월-새로운 시작의 달 ■새해의 교육과정 소개 ■사역자들의 새해 교육을 위한 연수 ■신년 축하 예배 ■분반사역을 위한 교사 학생 모집 ■반편성 및 교사들의 각 반 배치 ■1학기 교사용 어린이용 교재 배부 ■총무 회계 서기 등 행정 담당자 교육 ■교사들과 어린이들을 심방 ■주현절 : 초대교회에서 시작되었으며 현현절이라고도 한다. 예수님의 존재를 다시한번 생각한다. 2)2월-활기참이 있는 분반 ■분반사역을 위한 교사 연수 ■교육기관 지도자들의 분반 사역자와의 상담 ■어린이 또는 청소년의 가정 심방-부모와의 상담 ■타교회 교육기관의 견학■탐방 ■졸업생들의 축하행사 ■각 학년 단위 부 단위로 연구수업 실시 ■교육 행정 문서의 점검 ■봄철 신앙교육을 위한 준비 ■분반활동 부적응 어린이(청..

고등부 신년 운영 계획표

교회표어 : 삶을 변화 시키는 교회 생활표어 : 모이면 기도하고 흩어지면 전도하자 표 어 : ‘내일을 향해 도약하는 고등부 주 제 나의 발바닥으로 밝게 하소서 주제성구 “내가 모세에게 말한 바와같이 무릇 너희 발바닥으로 밟는 곳을 내가 다 너희에게 주었노니 곧 광야와 이 레바논에서부터 큰 하수 유브라데에 이르는 gpt족속의 온 땅과 또 해 지는 편 대해까지 너희 지경이 되리라. 너의 평생에 너를 능히 당할 자 없으리니 내가 모세와 함께 있던 것같이 너와 함께 있을 것임이라. 내가 너를 떠나지 아니하며 버리지 아니하리니 마음을 강하게 하라 담대히 하라 [수1:3-6] 주 제 가 : New Start! 교육이념 하나님의 말씀을 바로 배우고 생활 가운데 실천하게 함으로써 이 시대에 하나님의 아름다운 뜻을 펼쳐..

평광교회 고등부 교육계획서

평광교회 고등부 교육계획서 조기민 전도사 / 평광교회 Ⅰ. 교육표어 예배, 양육, 선교 Ⅱ. 주제말씀 오직 성령이 너희에게 임하시면 너희가 권능을 받고 예루살렘과 온 유대와 사마리아와 땅 끝까지 이르러 내 증인이 되리라 하시니라(행1:8) Ⅲ. 교육목적 청소년들을 초대교회의 그 믿음을 가진 리더로 세우는 것, 초대교회의 바로 그 믿음을 따라 인성, 세계관, 영성, 사회성, 비전을 소유한 청소년을 양육한다. "예배의 혁신"과 "양육의 통함" 그리고 선교의 전략을 통해 성령이 역동적으로 운행하시는 예배 공동체, 양육 선교 공동체를 만든다. Ⅳ. 교육목표 1. 예배 : 살아계신 하나님을 체험할 수 있는 예배로 만들어 간다. 2. 교육 : 말씀과 기도를 통해 하나님이 원하시는 자녀의 삶이 무엇인가 배운다. 3...

소망교회 고등부 교육계획서

소망교회 고등부 교육계획서 총회 교육주제 종 말 교육표어 하나님의 뜻을 분별하라 표어를 이루는 말씀 "너희는 이 세대를 본받지 말고 오직 마음을 새롭게 함으로 변화를 받아 하나님의 선하시고 기뻐하시고 온전하신 뜻이 무엇인지 분별하도록 하라"(롬 12:2) 교육 목표 1) 세상을 창조하신 하나님은 지금도 역사 속에서 활동하시는 분임을 알게 한다. 2) 성령으로 마음을 새롭게 하여 하나님의 뜻을 깨닫고 순종하게 한다. 3) 믿음 안에서 각자의 비젼을 발견하여 그 비젼을 이루어가는 삶을 살게 한다. 교육방침 1. 학생 (1) 예배시간을 잘 지키고 하나님을 경외하는 마음으로 경건한 예배를 드리게 한다. (2) 분반공부와 성경읽기 생활화로 말씀을 중심으로 살게한다. (3) 구원의 확신을 가지고 노방전도 등을 통해..

중고등부 월간 교육목회의 실제

월간 교육목회의 실제 1)1월-새로운 시작의 달 ■새해의 교육과정 소개 ■사역자들의 새해 교육을 위한 연수 ■신년 축하 예배 ■분반사역을 위한 교사 학생 모집 ■반편성 및 교사들의 각 반 배치 ■1학기 교사용 어린이용 교재 배부 ■총무 회계 서기 등 행정 담당자 교육 ■교사들과 어린이들을 심방 ■주현절 : 초대교회에서 시작되었으며 현현절이라고도 한다. 예수님의 존재를 다시한번 생각한다. 2)2월-활기참이 있는 분반 ■분반사역을 위한 교사 연수 ■교육기관 지도자들의 분반 사역자와의 상담 ■어린이 또는 청소년의 가정 심방-부모와의 상담 ■타교회 교육기관의 견학■탐방 ■졸업생들의 축하행사 ■각 학년 단위 부 단위로 연구수업 실시 ■교육 행정 문서의 점검 ■봄철 신앙교육을 위한 준비 ■분반활동 부적응 어린이(청..

중고등부 일년프로그램 계획과 실제

일년프로그램 계획과 실제 1. 교육계획 중고등부의 교육계획은 청소년시기의 특징을 잘 감안하여 교육계획을 수립하여야 한다. 청소년시기의 특징은 사춘기요, 과도기이며 주변인과 같다. 즉 인간의 성적 발달과 신체적 발달기로서 아동에서 성인으로 이전되는 기간에 놓여 있고 아동과 성인의 한계선상에 서 있으며 때로는 두 집단의 성격을 공유할 때도 있다. 이런 시기적 특징을 참고해서 계획을 세움이 바람직하다. 교육계획을 세운다는 것은 근본적으로 건축설계나 국가의 정책을 수립하는 일이다. 대규모의 군사작전을 계획하는 것과 조금도 다를 바가 없다. 그러므로 교육프로그램이 왜 필요한가에 대한 상황판단이 예민하여야 하고 그 상황의 배후요인을 정확히 가려내야 하며 그 배후요인을 접근하여 포착하기 위한 전략이 수립되어야 하며 ..

중고등부 1년계획

중고등부 1년계획 일년프로그램 계획과 실제 1. 교육계획 중고등부의 교육계획은 청소년시기의 특징을 잘 감안하여 교육계획을 수립하여야 한다. 청소년시기의 특징은 사춘기요, 과도기이며 주변인과 같다. 즉 인간의 성적 발달과 신체적 발달기로서 아동에서 성인으로 이전되는 기간에 놓여 있고 아동과 성인의 한계선상에 서 있으며 때로는 두 집단의 성격을 공유할 때도 있다. 이런 시기적 특징을 참고해서 계획을 세움이 바람직하다. 교육계획을 세운다는 것은 근본적으로 건축설계나 국가의 정책을 수립하는 일이다. 대규모의 군사작전을 계획하는 것과 조금도 다를 바가 없다. 그러므로 교육프로그램이 왜 필요한가에 대한 상황판단이 예민하여야 하고 그 상황의 배후요인을 정확히 가려내야 하며 그 배후요인을 접근하여 포착하기 위한 전략이..

년간 교육계획 [중 고등부]

A.교육목적(Meta-Purpose): 하나님의 사랑을 깨달아 자신의 환경을 극복하고 이끌어 나가며, 이웃과 자연을 향한 사랑을 실천하며, 자신의 비젼을 이룰 수 있도록 돕는다.. B.교육내용(Formal-Purpose): 1.구원의 확신을 통해 사랑과 소망을 가지게 하며, 자신의 비젼을 발견케 한다. 2.올바른 가치관 형성을 돕는다. 3.타인과의 관계성속에서 자기 자신 인정하는 자세를 가지게 한다. 4.신앙을 통해 자신의 환경을 극복하고, 건전한 자존감을 가지게 한다. 5.공동체속에서 평화를 심는자가 되게 한다. 6.변화하는 사회적 환경에 잘 대처하게 돕는다. 7.구원의 확신을 가정과 교회와 학교에서 나누며 실천할 수 있도록 돕는다. 8.이웃을 향해 열려있는 넓은 가슴을 가지게 한다. 9.올바른 인간성..

신년 중고등부 행사계획표

◇ 중·고등부 2008년 행사계획서 □목표 성 삼위일체 하나님을 바로알아 하나님의 크신 뜻을 이루는 도구가 된다. ○목적과 계획 · 결단 1. 하나님 말씀을 날마다 묵상하여 나의 정체성 (달란트)을 발견한다. 2. 성경말씀을 암송하여(1일1절씩) 그 말씀을 가지고 기도하여 거듭 난 중고등부가 된다. 3. 하나님께 받은 은혜로 순종하며 헌신하여 서로 돌보아 주님안에서 하나가 되는 중·고등부가 된다. 4. 2008년도는 1인1명이상 복음(전도)하여 하나님께 영광돌리며 중·고등부 부흥시킨다. ○임원 회장 : 전하영 부회장 : 손찬송, 이지숙 총무 : 이영민 ○2008년도 월별계획 월별 계획 현황 월별 계획 현황 1월 새벽예배나오기 성경 읽기·암송대회 헌신예배 준비 1/21(월)~24(목) 동계수련회(횐돌산) ..

중고등부교육계획서

제14장 일년프로그램 계획과 실제․1 일년프로그램 계획과 실제 1. 교육계획 중․고등부의 교육계획은 청소년시기의 특징을 잘 감안하여 교육계획을 수립하여야 한다. 청소년시기의 특징은 사춘기요, 과도기이며 주변인과 같다. 즉 인간의 성적 발달과 신체적 발달기로서 아동에서 성인으로 이전되는 기간에 놓여 있고 아동과 성인의 한계선상에 서 있으며 때로는 두 집단의 성격을 공유할 때도 있다. 이런 시기적 특징을 참고해서 계획을 세움이 바람직하다. 교육계획을 세운다는 것은 근본적으로 건축설계나 국가의 정책을 수립하는 일이다. 대규모의 군사작전을 계획하는 것과 조금도 다를 바가 없다. 그러므로 교육프로그램이 왜 필요한가에 대한 상황판단이 예민하여야 하고 그 상황의 배후요인을 정확히 가려내야 하며 그 배후요인을 접근하여..